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在線教學戰疫情 直播互動暖人心——蚌埠高新實驗學校在線教學首周工作綜述

發布時間:2020-02-17 10:48   點擊:[ ]  來源:

突如其來的疫情可以阻擋孩子們返校的步伐,卻阻擋不了師愛涓涓滋潤孩子們的心窩。一周來,高新實驗學校的老師們利用直播平台在線授課、跟蹤指導、答疑解惑、督促管理,學校5300餘名受疫情管控不能外出的學生實現了“停課不停學”,在線教學工作正順利、紮實、有效地推進。現將首周工作綜述如下:

一、守土有責——壓實在線教學工作責任

明確職責,細化分工。為了將“停課不停學”工作落到實處,學校成立了在線教學領導小組,形成了教導處統籌規劃,各年級協調推進,各學科組具體落實,各班級運行反饋的在線教學管理網絡。在線教學實施期間,分管領導牽頭,充分利用現代網絡技術,多次召開網絡會議,調研分析,了解在線教學存在的困難,並針對存在的困難,製定在線教學實施方案,明確工作任務,理清工作思路,將責任具體到個人,將問題集中解決,讓各項工作的開展都有章可循,有案可查,有人可用,有責可追。

召開專題會議布置落實

二、守土擔責——堅守教書育人工作崗位

一是強化聯係,全麵準備。為了讓師生、家長充分了解在線教學的相關知識,全麵認識在線教學對防控新冠肺炎的意義。學校通過班級這個家校溝通的主陣地,組織教師利用微信群、“曉黑板”等軟件深入家庭,對家長、學生進行教育引導,全麵做好在線教學準備。為保障在線教學有效進行,學校專門針對在線教學向家長推送了《致家長一封信》,向學生推送了電子課本,同時為每位教師和學生建立了相關平台線上賬號,培訓教師和學生掌握線上操作的流程。學校還分年級建立了線上教學技術交流家校溝通群,將相關線上教學服務後台工程師請入群,及時解決在線教學過程中遇到的問題與困難。

及時推送課程資源並進行技術指導

二是如期開課,檢查反饋。通過前期緊鑼密鼓的籌備,2月10日上午8:00全體學生順利參與了在線學習。為加強過程管理,學校明確了教師上課及課後輔導各項要求,指導家長全麵做好空中課堂的設施設備的調試、使用和管理,對學生使用手機的時間進行明確的規定和要求,各年級每天會安排專人檢查教師授課情況及學生學習情況,量化打分,確保學習效果。

老師們認真值守上課

三、守土盡責——加強過程管理主動作為

我校通過問卷調查、師生反饋等形式,認真剖析在線教學過程中出現的問題。通過調查發現在線教學打破了空間距離,但缺少現實的互動,管理存在盲區,且容易受網絡等客觀因素影響。從學校的角度來看,教學資源、教學設備問題、使用的軟件、課程的設置等不能有效掌控在一定程度上會影響線上教學的效果;從教師的角度來看,因為學生在家學習,教師對學生的管理也存在一定的盲區;從學生的角度來看,學習工具的使用、學習時間過長、學生的自製力的不夠等等也或多或少的影響著學習效果。針對以上問題,我校認真研究,製定針對性的措施,加強過程管理主動作為。

一是統籌規劃,分類實施。本次在線教學采取統籌規劃,分類實施的原則,既堅持統一,又根據實際情況突出個性。幼兒部采取全體教師備課,骨幹教師直播的方式,小、中、大班組分組開展空中課堂,保證了活動素材的全麵性,直播的高質性和分組的針對性。小學采取集體備課,資源共享,統一內容,分班推進的形式組織教學,既保證了教學內容的質量,又兼顧了各班的實際情況。中學形式上為全區分年級同上一節課,為了及時了解學生學習的內容,避免作業和學生課堂學習內容聯係不緊密,中學部要求所有不參與上課的科任教師都隨堂聽課,根據當節課的內容,跟蹤指導學生學習,並結合課堂教學內容,精準布置作業。

學校學科任教師隨堂聽課情景

二是強化備課,精準輔導。根據在線教學內容,學校要求各備課組一日一研討,通過集體備課的形式探討當天課堂教學內容的重點、難點、易錯點,強化教學及輔導的針對性。在學校的統一部署下,中小幼各備課組每天都會利用網絡對每節課進行雲備課。根據線上教學實況和學生的學習反饋,分析教學及輔導的策略和作業的布置,讓教學更具針對性,讓輔導更精準,讓在線教學落地生根。

幼兒部各備課組一日一研討情景

中學各備課組一日一研討情景

三是多措並舉,做好預案。為防止利用無限寶APP線上學習出現網絡故障,學校還向教師推送了“希沃白板5”“騰訊課堂”“騰訊會議”“釘釘軟件”等網上直播相關平台(軟件)使用方法以備不時之需。為了提高作業效率,學校指導教師統一利用智學網布置作業並進行批改,要求教師利用曉黑板、微信和QQ群暢通信息反饋渠道,從而保證在線教學紮實有效。

互動交流高效精準

四是實時監控,跟蹤管理。為了加強過程管理,一定程度上消除對學生的管理盲區。每節課,各年級安排專門人員在後台實時監控學生的在線學習情況,依照未到、離線、認真、不認真的標準向班主任實時反饋學生的線上學習情況,班主任再向家長反饋,共同糾正學生不良的學習習慣。

孩子們聚精會神學習

幼兒們興致勃勃操作

實時監控及時反饋

五是關注學情,寓教於樂。除了學科知識的教學,學校還通過開展心理輔導課,預防上當受騙警示課,特色體育活動課,愛國主義教育課等課程,教育和引導孩子保持健康的心理狀態,培育和塑造孩子健全的人格。按照學校的統一規劃,體育教師與學生通過微信進行互動,開展有趣的遊戲活動;美術老師在班級群中輔導孩子繪畫,同時鼓勵孩子們積極曬出自己的繪畫、書法作品;音樂老師帶領孩子們興高采烈地將學習的歌曲大聲唱出來。

部分學生作品

部分老師作品

六是總結部署,表彰激勵。在線教學落實一周後,學校及時製定電子調查問卷,了解“空中課堂”開展情況,並對教師落實線上教學工作情況進行調研。2月16日,學校召開了在線教學總結表彰大會,全校350餘名教師參會。會議總結了本周各部門的工作,表彰了各年級在線教學中湧現出的優秀教師,解讀了省教育廳《安徽省普通中小學、幼兒園新冠肺炎疫情防控開學工作指南(二)》相關要求,並對下一周的工作進行了周密部署,做到了在實施中總結,在總結中提升。

疫情就是命令,防控就是責任,崗位就是戰場。在全體教師的共同努力下,第一周的在線教學順利結束。新的一周,我校將在總結經驗的基礎上,進一步探索在線教學的有效方法,以實際行動踐行好“停課不停學,離校不離教”的使命擔當,為打贏疫情阻擊戰貢獻一份堅實的力量。